Pan Informatyk

Archiwum tagu: cyfrowa szkoła

Wycieczki szkolne i informatyka

11 maja 2022. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

Sezon wycieczkowy w pełni. Maj, piękna pogoda – to wszystko sprzyja organizacji wycieczek szkolnych. Z jednej strony, daje to możliwość integracji zespołu klasowego. Z drugiej – powoduje dodatkowo, że szkoła nie kojarzy się jedynie z podręcznikiem, ławką, nierzadko pozwala na wykorzystanie i dostrzeżenie wiedzy czy umiejętności szkolnych w praktyce. Gdzie w tym wszystkim informatyka?

Odpowiedź jest prosta – wszędzie. Nawigowanie, kody QR przy zabytkach, nawet robienie zdjęć skrzętnie zakazywanymi przez niektóre szkoły smartfonami. Muzyka w autokarze (słuchawki FTW!), a to dopiero kilka przykładów z brzegu. Kompetencje cyfrowe (które powinny być przekazywane również podczas zajęć informatyki) to sprawne posługiwanie się nowymi mediami. Szkoła ma swój fanpage? Może któryś z uczniów powinien dostać uprawnienia redaktora, niech się sprawdzi prowadząc fotorelację, czy live z wycieczki.

wycieczki szkolne - telefon w dłoni, uruchomione mapy

Zupełnie odrębna kategoria to Centra Nauki – nauczycielom raczej nie trzeba przedstawiać obiektów pokroju Centrum Nauki Kopernik, krakowskiego Ogrodu Doświadczeń im. Stanisława Lema, czy Hydropolis.

(więcej…)

Dzień Bezpiecznego Internetu – bezpieczne hasła

5 lutego 2022. Kategoria: wszystkie. 1 komentarz.

W pierwszej połowie lutego, obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu. Czy tzw. bezpieczne hasła w ogóle istnieją…i jaki jest ich związek ze szkołą? Jaka w ogóle jest rola szkoły w przekazywaniu wiedzy z tego zakresu? Czy nauczyciele mają odpowiednie kompetencje i wiedzę? Czy mieć muszą? Na ile jest to trudne zagadnienie? Czy nie można prościej, bardziej przystępnie, bez tych wszystkich 10 zasad dobrego zachowania, bezpiecznego surfowania, etc.?

Nie myli się tylko ten, co nic nie robi. I w tym miejscu w zasadzie mógłbym zakończyć wpis. Tak się jednak nie stanie. Dzień Bezpiecznego Internetu jest świetnym pretekstem do rozwinięcia zagadnień, które zazwyczaj traktowane są zdawkowo, niejako „na szybko” w szkołach. Dzieje się tak z różnych powodów – podstawa programowa, brak  odpowiednich umiejętności nauczycieli (bądź też obawa przed tak szybko zmieniającym się zagadnieniem), czasem brak zainteresowania ze strony uczniów.

Częstą praktyką jest ograniczenie się do stworzenia wspólnie z klasą (lub przeanalizowania gotowego) plakatu dot. 10 nawyków, które niejako mają nas uchronić przed całym złem sieci. Raz – nierzadko są tam ogromne uproszczenia. Dwa – nie ma gotowego przepisu, którego zrealizowanie uchroni nas przed np. próbą oscamowania, podsłuchem (vide Pegasus) czy atakiem DDOS.

internet sieci połączenia

Wreszcie trzy – jest to jedynie dotknięcie tematu. Jednak skoro jest to tak szeroki temat (w zasadzie nie temat, a proces – dbanie o bezpieczeństwo jest procesem, nie czynnością, nie zamyka się nigdy w n-elementowej liście), to może da się jakoś łatwiej, bardziej przystępnie? Chociaż odrobinę? Pewnie, że tak!

(więcej…)

Tomasz Mikołajczyk na liście 100 SPRUC

3 lutego 2022. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

lista 100 - logotyp

Zostałem jednym ze 100 laureatów listy 100 SPRUC! Na przełomie grudnia i stycznia dotarła do mnie niezwykła wiadomość. Moje działania okołoinformatyczne, realizowane – dla niektórych jako Pan Informatyk, dla innych jako Tomasz Mikołajczyk, zostały docenione na arenie ogólnopolskiej.

Szerokie Porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych w Polsce – SPRUC – ogłosiło Listę 100 osób, które miały istotny wpływ na wzmacnianie cyfrowych kompetencji Polek i Polaków w 2021 roku. Na liście za rok 2021 znalazła się moja skromna osoba.

(więcej…)

Roboty i mikrokontrolery w szkole – webinar

8 listopada 2021. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

9.11 o 17:00 zapraszam na bezpłatne webinarium dot. projektu Laboratorium Przyszłości. Tym razem podpowiem, na co zwrócić szczególną uwagę przy wyborze robotów oraz mikrokontrolerów dla szkół.

roboty i mikrokontrolery - plakat webinarium

Zastanawiasz się, jaki sprzęt wybrać w związku z projektem Laboratorium Przyszłości? Nie wiesz, na co zwracać szczególną uwagę? Czym się kierować? Gubisz się trochę w tym wszystkim, a chcesz dobrze wydać te pieniądze? Świetnie trafiłeś, pomogę Ci rozwiać wątpliwości, przedstawię różne rodzaje rozwiązań, w zależności od potrzeb.

(więcej…)

Mini grant w IT – 500 euro na event Meet and Code

30 sierpnia 2019. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

Meet and Code logoJuż trzeci raz z rzędu inicjatywa Meet and Code daje możliwość rozwoju kompetencji cyfrowych lokalnym organizacjom pozarządowym z całej Europy. Wystarczy do 8 września aplikować o grant w wysokości 500 Euro na stronie wydarzenia.

Meet and Code wsparło już ok. 1700 wydarzeń zaadresowanych do dzieci i młodzieży w wieku od 8 do 24 lat. W 2019 roku, już po raz trzeci, Meet and Code wesprze organizacje non-profit z 25 krajów europejskich i umożliwi bezpłatny i równy dostęp do kodowania i edukacji cyfrowej w Europie.

programista w słuchawkach koduje

By otrzymać grant, wydarzenie musi spełniać następujące kryteria:

  • nawiązywać do nowych technologii i programowania;
  • dotrzeć do co najmniej 20 uczestników w wieku od 8 do 24 lat;
  • zostać zgłoszone przez organizację non-profit bezpośrednio na stronie Meet and Code;
  • odbyć się w jednym z krajów, które uczestniczą w projekcie;
  • odbyć się podczas Europejskiego Tygodnia Kodowania (05-20 października 2019);
  • być bezpłatne dla uczestników.

(więcej…)

Nie tylko Tydzień Kodowania, nie tylko Scratch

23 października 2016. Kategoria: wszystkie. 1 komentarz.

Ostatnio sporo się słyszy o programowaniu w polskich mediach. Między innymi za sprawą Tygodnia Kodowania, który obchodzimy w całej Europie od 15 do 23 października. W samej akcji Tydzień Kodowania – codeweek.eu wzięło udział ponad pół miliona osób z 46 krajów.

Bardzo cieszy fakt, że akcja oddolna, w postaci inicjatywy Codeweek przynosi tak duże efekty w trakcie zaledwie jednego tygodnia. Ważniejsze jest jednak to, że w wielu szkołach na tygodniu się nie kończy, a przeciwnie – Tydzień Kodowania w wielu przypadkach okazuje się pierwszym krokiem w kierunku promowania programowania w szkołach.

Nauka programowania nie musi ograniczać się do tygodnia, nie musi być elementem zajęć komputerowych, czy informatyki. Z powodzeniem elementy kodowania można przenieść na grunt przedmiotów matematycznych (przedstawiając algorytmy, pętle), czy muzyki (wykorzystanie MakeyMakey i Scratcha do gry na bananach).

Gdzie szukać inspiracji, jakimi narzędziami się zainteresować? Które rozwiązania powinny pojawić się w mojej szkole? Na te pytania nie ma jednoznacznej odpowiedzi, ponieważ (więcej…)

Programowanie w podstawówkach – do ROBOTY!

6 września 2016. Kategoria: wszystkie. komentarze 3.

Od września rozpoczął się pilotaż nowej podstawy programowej informatyki w szkołach podstawowych. Nowa podstawa, nowe wyzwania, ale jednocześnie nowe możliwości. Jedną z ważniejszych zmian jest położenie silniejszego nacisku na naukę algorytmiki i elementów programowania, a zatem programowanie w podstawówkach staje się faktem.

Błędem byłoby stwierdzenie, że dopiero teraz zmiana ta następuje. Wystarczy sprawdzić działania, jakie były i są nadal realizowane przykładowo przez Mistrzów Kodowania Samsung, czy inicjatyw spod znaku Baltie (SGP Systems). Jednak ekspansja i intensyfikacja nauki podstaw programowania staje się faktem. Skoro podstawy, zazwyczaj będą to w pierwszej kolejności:

  • właściwości obiektów (rozmiar, położenie)
  • interakcje (wychwytywanie kolizji, naciśnięcia klawisza, poruszenia myszą)
  • pętle
  • warunki logiczne
  • zmienne (licznik punktów, czas)

Taka dziedzina może oczarować ucznia, może też go niestety łatwo zniechęcić. Dlatego ważnym jest, żeby programowanie pokazać już od podstawówki jako działanie przyjazne, które rozwiązuje konkretne zadania i problemy, ale jednocześnie nie jest jedynie kodem źródłowym, czy nudnym listingiem na ekranie monitora. Tutaj z pomocą przychodzą tytułowe ROBOTY. Istnieje co najmniej kilka rozwiązań rynkowych, które można z powodzeniem zaadaptować na potrzeby szkolne:

Photon – polska obiecująca produkcja

Photon jest stosunkowo młodą konstrukcją. Robota programuje się w dedykowanym języku obiektowym (Phock, o wyglądzie podobnym do Scratcha).

Photon

Photon zawiera wbudowany czujnik odległości, światła, mikrofon, głośnik, czujnik dotyku. Urządzenie potrafi poruszać się również wzdłuż zaznaczonych na podłożu linii za sprawą czujnika kontrastu podłoża. Waży niewiele ponad pół kilograma, obsługiwany jest za pomocą telefonu lub tableta. Twórcy stawiają na mocną obudowę dydaktyczną, robot zawiera kompletne oprogramowanie z zadaniami, questami do rozwiązania, które stymulują rozwój dziecka.

Urządzenie kosztuje na chwilę obecną ok. 700zł

Fintch – mały robot, wielka inspiracja

Niewielki robot, który umożliwi ubogacenie zajęć z programowania. Jego ogromną zaletą jest wspieranie kilkunastu języków programowania, między innymi Scratch, Python, (więcej…)

Cybernauci na start! – inauguracja projektu

31 maja 2016. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

Jak bezpiecznie korzystać z bankowości elektronicznej lub portali społecznościowych? Co można zgodnie z prawem udostępniać w internecie? Jak ustrzec się przed uzależnieniem od internetu i jak pomóc swoim najbliższym? Czym jest szum informacyjny i bańka informacyjna? Na te i inne pytania 2 czerwca odpowie Fundacja Nowoczesna Polska podczas inauguracji swojego projektu Cybernauci – kompleksowy projekt kształtowania bezpiecznych zachowań w sieci.

„Cybernauci na start!” to wydarzenie inaugurujące projekt, który skierowany jest do osób pracujących w szkołach, uczniów i uczennic oraz ich rodziców i opiekunów. Jego celem jest podniesienie kompetencji wszystkich wymienionych grup w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia.

cybernauci

Projekt zostanie zainaugurowany 2 czerwca 2016 r. w Bibliotece Uniwersytetu Warszawskiego o godz. 10.00. W pierwszej części wydarzenia odbędą się warsztaty, w trakcie których młodzież – uczniowie i uczennice szkół ponadgimnazjalnych – razem z nauczycielami i rodzicami pod okiem doświadczonych trenerów i trenerek będą rozwiązywać problemy związane z (więcej…)