Tłusty czwartek i Scratch

23 lutego 2017. Kategoria: wszystkie. komentarze 3.

Tłusty czwartek dobiega końca, dziś większość z Was zapewne zjadła przynajmniej jednego pączka, aby tradycji stało się zadość. Czy każdy temat nadaje się na zajęcia z wykorzystaniem Scratcha? Czy zawsze warto zaprzęgać IT do pomocy? Naturalnie nie ma na to jednej, dobrej odpowiedzi. Niektóre partie materiału same aż się proszą o to, żeby skorzystać z jakiegoś obiektowego języka programowania. Inne zaś są lepiej odbierane przez uczniów podane w tradycyjny sposób.

Nie o tym jednak chciałem. Skoro pączek, słodka tradycja i jeden z tych dni, kiedy nie liczymy kalorii (również w szkole), lepiej nie projektować kalkulatora kalorii. Ale może jednak coś związanego ze słodyczami? I padło na clickera. Clickery to gry, które z zasady nie mają wyrafinowanego celu i skomplikowanej logiki. Istotą w nich jest samo klikanie, zabawa. Każdy klik przybliża nas do celu (czasami jest to upieczenie miliona ciasteczek, lub wydobycie tony złota). Zazwyczaj jednak jest to po prostu wyścig liczb, a zawsze więcej znaczy lepiej.

Tak, czy owak, tradycja okazała się świetnym pretekstem do przećwiczenia warunków, pętli, czy zmiennych. Dodatkowo przy pomocy efektu duch oraz odpowiedniego (więcej…)

Uczniowie radzą: CoD2 Modern Warfare 2

2 stycznia 2012. Kategoria: wszystkie. komentarze 2.

Poniżej przedstawiona zostanie obszerna recenzja Call of Duty: Modern Warfare 2, która została w sposób możliwie najbardziej obiektywny napisana przez ucznia klasy VIc – Jana Ch. Uwaga: produkt posiada kategorię wiekową D według oceny japońskiej agencji ratingowej CERO.

CoD Modern Warfare 2 to kontynuacja najpopularniejszego FPS-a roku 2007 czyli CoD 4 MW. Podobnie jak w pierwszej części Modern Warfare akcja dzieje się w czasach rzeczywistych a dokładniej pięć lata po zakończeniu pierwszej części Modern Warfare. Druga część posiada wszystko co poprzedniczka tylko w skrócie – więcej i lepiej! Świetna kampania, dodatkowe misje specjalne i powalający tryb wieloosobowy.

Standardowo na początku odbywamy krótki trening (w Afganistanie?). Najpierw pokazujemy Arabom (zwerbowanym po ukończeniu wojny w pierwszym MW) jak strzelać i przy okazji sami się uczymy (jako użytkownicy oczywiscie). Później jakis wojskowy mówi że mamy isć do Shepharda bo ten chce Nas zobaczyć „w akcji”. Więc ruszamy…wszędzie dookoła (więcej…)

Uczniowie radzą: Jak założyć bloga

8 listopada 2011. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

ZAKŁADANIE BLOGA NA BLOOG.PL:

1. Rejestracja na stronie, na której chcemy założyć bloga np. bloog.pl (trzeba podać wszystkie swoje dane które są wymagane).

2. Gdy już się zarejestrujemy, wchodzimy na stronę główną i szukamy przycisku „załóż bloga” (na bloog.pl jest w prawym górnym rogu).

3. Wybieramy typ bloga – możemy prowadzić (więcej…)

Wyniki konkursu Google Doodle

17 maja 2011. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

Poniżej przedstawiono wyniki szkolnego etapu konkursu Google – Doodle:

I miejsce – Jakub Staniszewski, kl. IV a
II miejsce – Oliwia Wolniak, kl. III b
III miejsce – Olga Zajączkowska, kl. IV b

Zwycięzcom gratulujemy! Dyplomy i nagrody zostaną wręczone podczas najbliższego Apelu. Wszystkie prace spełniające kryteria regulaminu wezmą udział w etapie ogólnopolskim konkursu. (Zgodnie z informacjami: http://sp9tg.edupage.org/ )

Wyraź się!

2 maja 2011. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

Opisz sytuację młodzieży w Polsce. Jest coś, z czego jesteś rzeczywiście dumny? Może jesteś wolontariuszem, pomagasz innym, masz pomysł na poprawę i urozmaicenie życia w okolicy? Gdzie jest miejsce młodych ludzi w dzisiejszych czasach, co mogą dać od siebie? Opisz to, wyraź, przelej na papier i wyślij do 4 maja. Więcej szczegółów oraz regulamin konkursu  TUTAJ. Organizatorami konkursu jest Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji i serwis GazetaEdukacja.pl.

(Autor: Vlado / FreeDigitalPhotos.net)

A nagrody? Owszem, są. Między innymi do zgarnięcia aparat cyfrowy, dysk zewnętrzny…