4 problemy szkoły w czasach zdalnego nauczania
20 grudnia 2022. Kategoria: wszystkie. komentarze 2.
Losowe sytuacje związane zarówno z kwestiami zdrowotnymi, jak i bezpieczeństwem wymusiły niejako zmianę podejścia i sposobu pracy na szkołach. Każda zmiana, w szczególności zmiana organizacji systemu edukacyjnego na globalną skalę, powinna być poprzedzona analizami i testami. Nie było takiej możliwości, niewidoczny gołym okiem czynnik losowy, wymusił przeprowadzenie zmian w sposób ekspresowy i dynamiczny.
W związku z tym, przez media krajowe przeszła lawina zarówno pozytywnych, jak i negatywnych komentarzy dotyczących nauczycieli i polskiej szkoły jako takiej. Dało się słyszeć zarówno głosy, że nauczyciele podchodzą rzetelnie do tematu, prowadząc różnego rodzaju live, streamingi, spotykają się z uczniami w różnych przestrzeniach chmurowych. Z drugiej strony, część rodziców podnosiła argumenty o przeładowaniu treściami do samodzielnej pracy, niektórzy nauczyciele zadawali zbyt dużo zadań.
Czy e-learning wdrożony niejako gwałtem, w 2-3 dni, ma szansę być nie tyle idealny, co…chociaż dobry? Rzetelny, przetestowany, zaplanowany i zorganizowany z głową? Sytuację taką można przyrównać do realizowania kapitalnego remontu mieszkania…w 3 dni…samodzielnie, bez hydraulika, elektryka, z połową narzędzi oraz bez oszczędności i żadnych dodatkowych funduszy. Co więcej, bez wytycznych, a z wymaganiami: efekt końcowy musi zostać odebrany przez inspektora budowlanego, musi się spodobać mieszkańcom i ich teściowej, z którą nie ma kontaktu.
Problem 1: Drabina odpowiedzialności
Każdy ma swoje zadania do spełnienia – to jasne. Niestety system jest tak skonstruowany, że nie lubi szybkich, dynamicznych i nieprzetestowanych zmian. Dlatego zaczęło się to wszystko nieco rozjeżdżać w czynniku tzw. ludzkim. Ministerstwo oczekiwało błyskawicznego przestawienia się i (co zrozumiałe) realizacji na takim samym poziomie zadań edukacyjnych. Tyle, że sytuacja nie zawsze na to pozwalała, nie zawsze na takim poziomie, jakiego byśmy sobie życzyli.
Bezpłatny webinar – mikrokontrolery i roboty w szkole
11 października 2022. Kategoria: wszystkie. komentarze 2.
Serdecznie zapraszam na drugą edycję webinarium „Mikrokontrolery i roboty w szkole”.
Webinarium poprowadzi Tomasz Mikołajczyk ( www.paninformatyk.com.pl ). Wydarzenie będzie transmitowane na żywo bezpośrednio w grupie na Facebooku „Laboratoria Przyszłości w praktyce„. Należy dołączyć do grupy, aby mieć możliwość udziału w szkoleniu. Wydarzenie odbędzie się 11.10 o 20:00.
Coin Master – czy powinienem się obawiać?
22 czerwca 2022. Kategoria: wszystkie. 1 komentarz.
Coin Master to bezpłatna gra. W tym miejscu w zasadzie można skończyć artykuł, można się rozejść. Dziękuję bardzo. A jednak, kilka osób pytało mnie już – na ile to szkodliwe. Czy jest z nią coś nie tak. I w zasadzie, co najważniejsze – skąd takie rekordy popularności prostej gry typu clicker (bo w zasadzie to jest clicker na siłę z elementami zręcznościowymi).
Warto powiedzieć wprost – Coin Master jest grą hazardową. Najprościej ujmując – jest to jednoręki bandyta. Wylosujesz 3 takie same znaczki – wygrałeś. Mniej, lub więcej. Wokół tego jest zbudowana „fabuła”, która ma za zadanie nieco ukryć standardowy vibe kasyna. I tak zamiast znaczków dolara czy wisienek mamy tutaj świnki. Ponadto nie wrzucamy realnych żetonów, jak w kasynie, tylko są wirtualne obstawienia nazwane zakręceniami. Do tego mamy jeszcze wirtualne monety, które już wprost są walutą.
Gra posiada w sklepie zalecany rating T – Teens ze względu na symulowany hazard oraz zakupy w grze. Choć sama gra nie jest nowa, data oficjalnego wydania przypada na rok 2015, to analiza Google Trends jasno wskazuje, że szczyt jej popularności w Polsce przypada na przełom kwietnia i maja 2022 roku. Jest to zatem temat stosunkowo świeży.
Wycieczki szkolne i informatyka
11 maja 2022. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.
Sezon wycieczkowy w pełni. Maj, piękna pogoda – to wszystko sprzyja organizacji wycieczek szkolnych. Z jednej strony, daje to możliwość integracji zespołu klasowego. Z drugiej – powoduje dodatkowo, że szkoła nie kojarzy się jedynie z podręcznikiem, ławką, nierzadko pozwala na wykorzystanie i dostrzeżenie wiedzy czy umiejętności szkolnych w praktyce. Gdzie w tym wszystkim informatyka?
Odpowiedź jest prosta – wszędzie. Nawigowanie, kody QR przy zabytkach, nawet robienie zdjęć skrzętnie zakazywanymi przez niektóre szkoły smartfonami. Muzyka w autokarze (słuchawki FTW!), a to dopiero kilka przykładów z brzegu. Kompetencje cyfrowe (które powinny być przekazywane również podczas zajęć informatyki) to sprawne posługiwanie się nowymi mediami. Szkoła ma swój fanpage? Może któryś z uczniów powinien dostać uprawnienia redaktora, niech się sprawdzi prowadząc fotorelację, czy live z wycieczki.
Zupełnie odrębna kategoria to Centra Nauki – nauczycielom raczej nie trzeba przedstawiać obiektów pokroju Centrum Nauki Kopernik, krakowskiego Ogrodu Doświadczeń im. Stanisława Lema, czy Hydropolis.
Światowy Dzień Hasła
4 maja 2022. Kategoria: wszystkie. 1 komentarz.
Idealne hasło nie istnieje. Kropka. Powiedzieć tyle, to jakby nic nie powiedzieć, a jednak próbujemy dbać o bezpieczeństwo online – na tyle, na ile jest to możliwe. W pierwszy czwartek maja obchodzone jest ciekawe święto – Światowy Dzień Hasła. Wydarzenie to może stać się okazją do podjęcia tematów bezpieczeństwa w sieci…po raz kolejny.
Idealne hasło nie istnieje
Przez długi czas pokutowało przekonanie, że im dłuższe i bardziej skomplikowane hasło, tym lepiej. Teza ta przez lata była wtłaczana do głów czy to uczniów podczas zajęć informatyki (wszelakie plakaty z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu, kodeksy i zasady), czy na wyższych szczeblach przez działy IT poszczególnych firm. Niejednokrotnie było to również wymuszane przez politykę bezpieczeństwa poszczególnych narzędzi. Niech pierwszy rzuci kamień, kto z nas nie zobaczył nigdy komunikatu „hasło musi posiadać 1 wielką literę, 2 znaki specjalne, cyfry, musi różnić się od poprzedniego minimum w 50% i nie zawierać Twojej daty urodzenia ani loginu…”.
