Ruszyła II edycja projektu „Ambasadorzy Bezpiecznego Internetu”

30 września 2015. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

O niebezpieczeństwach, które czyhają w Internecie ma uświadamiać „Wędrująca Akademia Bezpiecznego Internetu”, która wyedukuje co najmniej 6000 dzieci w wieku wczesnoszkolnym podczas specjalnych lekcji i pokazów w całej Polsce.

Statystyki mówią same za siebie. Aż 3/4 sześcio- i siedmiolatków przekazuje swoje hasła innej osobie. Natomiast 66% dziewczynek w wieku 7-12 lat przyznało, że podawało hasła innym. Tak wynika z badań przeprowadzonych przez Teen Angels oraz Wired Safety. Dzieci są bardzo łatwowierne w kontaktach internetowych z obcymi ludźmi. Sprzyja temu pozorna anonimowość i fałszywe poczucie intymności. Naprzeciw temu problemowi wychodzi Wędrująca Akademia Bezpiecznego Internetu.

Na zajęciach organizowanych w szkołach podstawowych w ramach ogólnopolskiej kampanii edukacyjno- prewencyjnej „Ambasadorzy Bezpiecznego Internetu” dzieci będą pracowały nad swoimi postawami związanymi z dbaniem o własne bezpieczeństwo w sieci. Podczas dwugodzinnych szkoleń trenerzy z Fundacji dla Kultury.pl będą zachęcali dzieci do nieujawniania loginów oraz haseł i uczyli je, jak reagować w sytuacjach, gdy ktoś obcy chce nawiązać z nimi kontakt. Dzieci dowiedzą się, w jaki sposób korzystać z ogólnodostępnych komputerów, portali społecznościowych oraz serwisów internetowych. Najmłodsi poznają również termin „netykieta” i nauczą się związanych z jej przestrzeganiem zasad.

Zasady rekrutacji

W projekcie „Ambasadorzy Bezpiecznego Internetu” mogą wziąć udział chętne szkoły podstawowe z całej Polski. Wędrująca Akademia Bezpiecznego Internetu odwiedzi 120 instytucji, które (więcej…)

Konferencje edukacyjne – sierpień, wrzesień 2015

25 sierpnia 2015. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

Przed nami początek roku szkolnego. Warto rozpocząć go aktywnie od szukania inspiracji i nowości podczas wydarzeń okołoedukacyjnych. Wszak człowiek uczy się całe życie.

Okazuje się, że początek roku obfituje w konferencje, kongresy, sympozja i warsztaty. Każdy znajdzie coś dla siebie. Poniżej znajduje się krótkie kalendarium wydarzeń edukacyjnych, które ułatwi wybranie czegoś dla siebie:

1. IX Międzynarodowa Konferencja „Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie”

   • termin: 22-23 września 2015
   • miejsce: hotel Airport Hotel Okęcie, ul. 17 Stycznia 24, Warszawa
   • tematyka: bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie
   • koszt: bezpłatnie
   • www

2. III Kongres Polskiej Edukacji

   • termin: 29-30 sierpnia 2015
   • miejsce: Międzynarodowe Centrum Kongresowe, ul. Olimpijska, Katowice

   (więcej…)

Nie samą Wikipedią żyje uczeń

28 lutego 2015. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

Dzisiejszy artykuł poświęcę po części wiedzy encyklopedycznej i tak popularnemu ostatnio (nie tylko w szkole) zjawisku wikipedyzmu. Autorzy poczytnych gazet, pracownicy naukowi, nawet polskie sądy powołują się na Wikipedię. Dlaczego zatem dziwić się uczniom?

Ostatnio wpadła mi w ręce Encyklopedia Przyrodnicza dla każdego spod znaku PWN. Gruby, ponad 700stronicowy tom przywołał wspomnienie jednego z moich czytelników, który podczas zjazdu IT w edukacji zadał mi intrygujące pytanie – czy nie za dużo komputerów i technologii w naszych szkołach?

Jako zagorzały zwolennik rozsądnego wykorzystania technologii natychmiast pokazałem wątpiącemu kilka przykładów, gdzie bez stosowania nowych technologii, osiągnięcie wartości dodanej w postaci zainteresowania ucznia, byłoby co najmniej bardzo utrudnione. Pytanie to jednak warto przeformułować na jakie skutki niesie za sobą każda kolejna technologia w szkole?

Wertując wspomnianą książkę zacząłem zastanawiać się – czy uczniowie zaglądają jeszcze do encyklopedii. Czy powinni? I dlaczego Internet jest traktowany jako bezkrytycznie rzetelne źródło informacji? Z pewnością zaletą Wikipedii nad klasyczną encyklopedią jest szybkość odpowiedzi – łatwiej jest uczniowi wpisać hasło, niż wertować książkę. Kolejna sprawa – dostępność. Czy oby na pewno? Co w przypadku chwilowej awarii sieci – chwilowa awaria wszelkich źródeł wiedzy, awaria myślenia ucznia, error 404 – wikipedii nie znaleziono? Encyklopedie z kolei również mają sporo zalet, z którymi Wikipedia nadal nie potrafi sobie w 100% poradzić:

• nie są podatne na cyberwandalizm
• w przeciwieństwie do haseł wiki – zawsze są konsultowane ze specjalistami z określonej dziedziny
• specjalizacja – korzystanie z encyklopedii np. przyrodniczej czy chemicznej, ułatwia proces wyszukiwania informacji i nauki z określonego przedmiotu lub dziedziny
• za informacją stoi wydawnictwo lub konkretna osoba, nie tylko nick wirtualnego użytkownika.

Wydawcy wychodząc naprzeciw potrzebom czytelników dodają do książek pomoce multimedialne, płyty DVD wypełnione filmami, nagraniami, ćwiczeniami (więcej…)

3 rzeczy, o których nie mówisz swoim uczniom

26 stycznia 2015. Kategoria: wszystkie. 1 komentarz.

Szary, przeciętny zimowy dzień. W sam raz na to, aby nie robić absolutnie nic. Nie da się jednak zbyt długo pozostawać w stanie bezczynności, tak już jesteśmy zaprogramowani. Trochę z przyzwyczajenia logujesz się na swoje ulubione portale social media – dla jednych jest to facebook, inni ćwierkają, pozostali zapewne są zawieszeni gdzieś między instagramem a tumblr’em.

„MEN przedłuża ferie dla województwa śląskiego o tydzień” – siedmiu Twoich uczniów lubi to, troje udostępnia dalej. Asia z drugiej gimnazjum publikuje na instagramie sweet fotki z damskiej toalety szkolnej, koniecznie z dzióbkiem i podpisem SWAG. Bartek, chłopak Natalii, właśnie z nią zerwał na facebooku, jest teraz w związku z Jackiem – kolegą z klasy. Dodatkowo publikuje na swoim wallu niewybredny rysunek „karnego za niewylogowanie się”.

Tego typu historie rozgrywają się codziennie w tysiącach urządzeń Twoich uczniów, zazwyczaj kilkanaście sekund wcześniej powstają w tysiącach głów. Zastanawiałeś się kiedyś z jakiego powodu? Poniżej przedstawię Ci 3 rzeczy, o których nie mówisz swoim uczniom:

1. Sieć nie zapomina

Czy każdy z Twoich uczniów ma świadomość tego, że (więcej…)

Nadchodzi europejski tydzień kodowania

6 października 2014. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

Europejski Tydzień Kodowania (ETK) trwa w całej Europie od 11-17 października br. Wtedy miliony Europejczyków będą uczyć się programowania i związanych z nim umiejętności. Cel przyświecający inicjatywie jest jeden: pokazać, że kodowanie nie jest wiedzą tajemną i każdy może nauczyć się kodować.

Autorem pomysłu na skalę światową jest grupa młodych doradców ds. agendy cyfrowej przy Komisarz Neelie Kroes. Uzyskali oni poparcie sieci narodowych Liderów Cyfryzacji, którzy są jej nieformalnymi ambasadorami. Dla Polski to wyjątkowa szansa, aby wyróżnić się na tle innych europejskich krajów. Koordynatorem polskiej edycji Tygodnia Kodowania jest Centrum Cyfrowe Projekt: Polska.

Rynek potrzebuje programistów

Jak podaje Komisja Europejska, wkrótce może zabraknąć nawet miliona pracowników posiadających kompetencje cyfrowe. “Jest wiele powodów, dla których warto zainteresować się programowaniem. Przede wszystkim to świetna zabawa. Jednocześnie niedługo będzie to podstawowa umiejętność potrzebna do pracy, taka jak teraz znajomość języków obcych . Wciąż rośnie potrzeba rynku na zawody oparte o technologie i innowacje, a programowanie jest w nich kluczową kompetencją” mówi Anna Mazgal, dyrektorka Centrum Cyfrowego i Ambasadorka ETK. W dniach 11 – 17 października na terenie całej Europy jednocześnie odbywać się będą bezpłatne (więcej…)