Nie tylko Tydzień Kodowania, nie tylko Scratch

23 października 2016. Kategoria: wszystkie. 1 komentarz.

Ostatnio sporo się słyszy o programowaniu w polskich mediach. Między innymi za sprawą Tygodnia Kodowania, który obchodzimy w całej Europie od 15 do 23 października. W samej akcji Tydzień Kodowania – codeweek.eu wzięło udział ponad pół miliona osób z 46 krajów.

Bardzo cieszy fakt, że akcja oddolna, w postaci inicjatywy Codeweek przynosi tak duże efekty w trakcie zaledwie jednego tygodnia. Ważniejsze jest jednak to, że w wielu szkołach na tygodniu się nie kończy, a przeciwnie – Tydzień Kodowania w wielu przypadkach okazuje się pierwszym krokiem w kierunku promowania programowania w szkołach.

Nauka programowania nie musi ograniczać się do tygodnia, nie musi być elementem zajęć komputerowych, czy informatyki. Z powodzeniem elementy kodowania można przenieść na grunt przedmiotów matematycznych (przedstawiając algorytmy, pętle), czy muzyki (wykorzystanie MakeyMakey i Scratcha do gry na bananach).

Gdzie szukać inspiracji, jakimi narzędziami się zainteresować? Które rozwiązania powinny pojawić się w mojej szkole? Na te pytania nie ma jednoznacznej odpowiedzi, ponieważ (więcej…)

Programowanie w podstawówkach – do ROBOTY!

6 września 2016. Kategoria: wszystkie. komentarze 3.

Od września rozpoczął się pilotaż nowej podstawy programowej informatyki w szkołach podstawowych. Nowa podstawa, nowe wyzwania, ale jednocześnie nowe możliwości. Jedną z ważniejszych zmian jest położenie silniejszego nacisku na naukę algorytmiki i elementów programowania, a zatem programowanie w podstawówkach staje się faktem.

Błędem byłoby stwierdzenie, że dopiero teraz zmiana ta następuje. Wystarczy sprawdzić działania, jakie były i są nadal realizowane przykładowo przez Mistrzów Kodowania Samsung, czy inicjatyw spod znaku Baltie (SGP Systems). Jednak ekspansja i intensyfikacja nauki podstaw programowania staje się faktem. Skoro podstawy, zazwyczaj będą to w pierwszej kolejności:

• właściwości obiektów (rozmiar, położenie)
• interakcje (wychwytywanie kolizji, naciśnięcia klawisza, poruszenia myszą)
• pętle
• warunki logiczne
• zmienne (licznik punktów, czas)

Taka dziedzina może oczarować ucznia, może też go niestety łatwo zniechęcić. Dlatego ważnym jest, żeby programowanie pokazać już od podstawówki jako działanie przyjazne, które rozwiązuje konkretne zadania i problemy, ale jednocześnie nie jest jedynie kodem źródłowym, czy nudnym listingiem na ekranie monitora. Tutaj z pomocą przychodzą tytułowe ROBOTY. Istnieje co najmniej kilka rozwiązań rynkowych, które można z powodzeniem zaadaptować na potrzeby szkolne:

Photon – polska obiecująca produkcja

Photon jest stosunkowo młodą konstrukcją. Robota programuje się w dedykowanym języku obiektowym (Phock, o wyglądzie podobnym do Scratcha).

Photon zawiera wbudowany czujnik odległości, światła, mikrofon, głośnik, czujnik dotyku. Urządzenie potrafi poruszać się również wzdłuż zaznaczonych na podłożu linii za sprawą czujnika kontrastu podłoża. Waży niewiele ponad pół kilograma, obsługiwany jest za pomocą telefonu lub tableta. Twórcy stawiają na mocną obudowę dydaktyczną, robot zawiera kompletne oprogramowanie z zadaniami, questami do rozwiązania, które stymulują rozwój dziecka.

Urządzenie kosztuje na chwilę obecną ok. 700zł

Fintch – mały robot, wielka inspiracja

Niewielki robot, który umożliwi ubogacenie zajęć z programowania. Jego ogromną zaletą jest wspieranie kilkunastu języków programowania, między innymi Scratch, Python, (więcej…)

Cybernauci na start! – inauguracja projektu

31 maja 2016. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

Jak bezpiecznie korzystać z bankowości elektronicznej lub portali społecznościowych? Co można zgodnie z prawem udostępniać w internecie? Jak ustrzec się przed uzależnieniem od internetu i jak pomóc swoim najbliższym? Czym jest szum informacyjny i bańka informacyjna? Na te i inne pytania 2 czerwca odpowie Fundacja Nowoczesna Polska podczas inauguracji swojego projektu Cybernauci – kompleksowy projekt kształtowania bezpiecznych zachowań w sieci.

„Cybernauci na start!” to wydarzenie inaugurujące projekt, który skierowany jest do osób pracujących w szkołach, uczniów i uczennic oraz ich rodziców i opiekunów. Jego celem jest podniesienie kompetencji wszystkich wymienionych grup w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia.

Projekt zostanie zainaugurowany 2 czerwca 2016 r. w Bibliotece Uniwersytetu Warszawskiego o godz. 10.00. W pierwszej części wydarzenia odbędą się warsztaty, w trakcie których młodzież – uczniowie i uczennice szkół ponadgimnazjalnych – razem z nauczycielami i rodzicami pod okiem doświadczonych trenerów i trenerek będą rozwiązywać problemy związane z (więcej…)

Bezpieczny Internet w Katowicach

9 maja 2016. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.

Jak w zabawny sposób nauczyć dzieci, co to jest bezpieczny internet? Co zrobić, aby Twój komputer po podłączeniu do sieci nie został częścią botnetu? Co to jest cyberprzemoc i jak na nią reagować? Na te i inne pytania w sposób adekwatny do wieku, najmłodszym uczniom udzielą odpowiedzi Plik i Folder wkrótce w Katowicach.

Już 18 maja od 10:30 do 17.00 w Galerii Katowickiej (ul. 3-go Maja 30, 40-097 Katowice) odbędzie się akcja edukacyjna poświęcona bezpieczeństwu dzieci w internecie adresowana do najmłodszych z klas 0-4 szkoły podstawowej. Dla najmłodszych organizatorzy przygotowali przedstawienie, zabawy interaktywne, gry i quizy multimedialne z nagrodami.

Z kolei rodzice i opiekunowie będą mogli dowiedzieć się, jak uchronić dzieci przed zagrożeniami znajdującymi się w internecie. Wydarzenie jest organizowane przez instytut badawczy NASK w ramach projektu Komisji Europejskiej Safer Internet.W przypadku chęci (więcej…)

Walentynki a programowanie

14 lutego 2016. Kategoria: wszystkie. komentarze 2.

Dziś obchodzimy Dzień św. Walentego, święto zakochanych. Od dłuższego czasu to wydarzenie nie jest już postrzegane jako „obce święto” a jeden z elementów popkultury, swoista okazja do nieco śmielszych wyznań związanych z uczuciami. Słusznie, czy nie – tego nie będę dziś komentował.

Święta wszelkiej maści są natomiast idealną okazją i pretekstem do realizacji projektów edukacyjnych. Programowanie od najmłodszych lat jest jednym z szerzej podejmowanych tematów wśród ekspertów edukacyjnych, w MEN oraz w Ministerstwie Administracji i Cyfryzacji. Planowana jest zmiana podstawy programowej z zajęć komputerowych, mająca na celu intensyfikację nauki programowania. Spójrzmy zatem na propozycje walentynkowe spod znaku Scratcha – blokowego języka programowania, który idealnie sprawdza się już od wczesnych klas szkoły podstawowej.

Love Score Meter – symulator, przedstawiający wartość wskaźnika dopasowania dwóch osób

Internet Hug! – animowana kartka walentynkowa (więcej…)