Archiwum kategorii 'wszystkie'
Dzień Bezpiecznego Internetu 2023
20 lutego 2023. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.
Z początkiem lutego, obchodziliśmy już kolejną edycję święta organizowanego pod nazwą Dzień Bezpiecznego Internetu. DBI w Polsce organizowany jest od 2005 roku przez NASK oraz Fundację Dajemy Dzieciom Siłę.
W ramach obchodów DBI zorganizowano 7.02 Galę, z udziałem ekspertów. Podczas tego eventu nauczyciele, dyrektorzy szkół, pracownicy sektora edukacji oraz rodzice mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę z zakresu aktualnej problematyki bezpieczeństwa w sieci. Ponadto, wydarzenia dotykały tematyki pozytywnego wykorzystywania Internetu z uczniami, czy kształtowania odpowiedzialności za swój cyfrowy ślad.
Nie zabrakło też zagadnień, które obecnie są na ustach całego świata IT, a zatem sztucznej inteligencji. Wojciech Pawlak, dyrektor NASK PIB zwrócił uwagę na dynamikę zmian w informatycznym świecie. Zauważył, że „W NASK 4 lata temu nie mówiono głośno na temat sztucznej inteligencji (…) znaczenie technologii objawia się dopiero w życiu społecznym. Dziś dzieci odrabiają zadania domowe przy pomocy AI”. Podobnego zdania w zakresie postępu IT był Mateusz Krupczyński (Meta). Przedstawiciel Facebooka (Meta), stwierdził że technologia pozwoliła nam pisać, rozmawiać, widzieć się nawzajem. Dopiero Metaversum pozwoli nam poczuć się. Jakub Olek (Head of Public Policy and Government Relations w TikTok) przypomniał, że podniesiona została granica wiekowa dla transmisji live. Zachęcał też do włączenia się w kampanię Złap Dystans. (więcej…)
4 problemy szkoły w czasach zdalnego nauczania
20 grudnia 2022. Kategoria: wszystkie. komentarze 2.
Losowe sytuacje związane zarówno z kwestiami zdrowotnymi, jak i bezpieczeństwem wymusiły niejako zmianę podejścia i sposobu pracy na szkołach. Każda zmiana, w szczególności zmiana organizacji systemu edukacyjnego na globalną skalę, powinna być poprzedzona analizami i testami. Nie było takiej możliwości, niewidoczny gołym okiem czynnik losowy, wymusił przeprowadzenie zmian w sposób ekspresowy i dynamiczny.
W związku z tym, przez media krajowe przeszła lawina zarówno pozytywnych, jak i negatywnych komentarzy dotyczących nauczycieli i polskiej szkoły jako takiej. Dało się słyszeć zarówno głosy, że nauczyciele podchodzą rzetelnie do tematu, prowadząc różnego rodzaju live, streamingi, spotykają się z uczniami w różnych przestrzeniach chmurowych. Z drugiej strony, część rodziców podnosiła argumenty o przeładowaniu treściami do samodzielnej pracy, niektórzy nauczyciele zadawali zbyt dużo zadań.
Czy e-learning wdrożony niejako gwałtem, w 2-3 dni, ma szansę być nie tyle idealny, co…chociaż dobry? Rzetelny, przetestowany, zaplanowany i zorganizowany z głową? Sytuację taką można przyrównać do realizowania kapitalnego remontu mieszkania…w 3 dni…samodzielnie, bez hydraulika, elektryka, z połową narzędzi oraz bez oszczędności i żadnych dodatkowych funduszy. Co więcej, bez wytycznych, a z wymaganiami: efekt końcowy musi zostać odebrany przez inspektora budowlanego, musi się spodobać mieszkańcom i ich teściowej, z którą nie ma kontaktu.
Problem 1: Drabina odpowiedzialności
Każdy ma swoje zadania do spełnienia – to jasne. Niestety system jest tak skonstruowany, że nie lubi szybkich, dynamicznych i nieprzetestowanych zmian. Dlatego zaczęło się to wszystko nieco rozjeżdżać w czynniku tzw. ludzkim. Ministerstwo oczekiwało błyskawicznego przestawienia się i (co zrozumiałe) realizacji na takim samym poziomie zadań edukacyjnych. Tyle, że sytuacja nie zawsze na to pozwalała, nie zawsze na takim poziomie, jakiego byśmy sobie życzyli.
Bezpłatny webinar – mikrokontrolery i roboty w szkole
11 października 2022. Kategoria: wszystkie. komentarze 2.
Serdecznie zapraszam na drugą edycję webinarium „Mikrokontrolery i roboty w szkole”.
Webinarium poprowadzi Tomasz Mikołajczyk ( www.paninformatyk.com.pl ). Wydarzenie będzie transmitowane na żywo bezpośrednio w grupie na Facebooku „Laboratoria Przyszłości w praktyce„. Należy dołączyć do grupy, aby mieć możliwość udziału w szkoleniu. Wydarzenie odbędzie się 11.10 o 20:00.
Coin Master – czy powinienem się obawiać?
22 czerwca 2022. Kategoria: wszystkie. komentarze 2.
Coin Master to bezpłatna gra. W tym miejscu w zasadzie można skończyć artykuł, można się rozejść. Dziękuję bardzo. A jednak, kilka osób pytało mnie już – na ile to szkodliwe. Czy jest z nią coś nie tak. I w zasadzie, co najważniejsze – skąd takie rekordy popularności prostej gry typu clicker (bo w zasadzie to jest clicker na siłę z elementami zręcznościowymi).
Warto powiedzieć wprost – Coin Master jest grą hazardową. Najprościej ujmując – jest to jednoręki bandyta. Wylosujesz 3 takie same znaczki – wygrałeś. Mniej, lub więcej. Wokół tego jest zbudowana „fabuła”, która ma za zadanie nieco ukryć standardowy vibe kasyna. I tak zamiast znaczków dolara czy wisienek mamy tutaj świnki. Ponadto nie wrzucamy realnych żetonów, jak w kasynie, tylko są wirtualne obstawienia nazwane zakręceniami. Do tego mamy jeszcze wirtualne monety, które już wprost są walutą.
Gra posiada w sklepie zalecany rating T – Teens ze względu na symulowany hazard oraz zakupy w grze. Choć sama gra nie jest nowa, data oficjalnego wydania przypada na rok 2015, to analiza Google Trends jasno wskazuje, że szczyt jej popularności w Polsce przypada na przełom kwietnia i maja 2022 roku. Jest to zatem temat stosunkowo świeży.
Wycieczki szkolne i informatyka
11 maja 2022. Kategoria: wszystkie. Brak komentarzy.
Sezon wycieczkowy w pełni. Maj, piękna pogoda – to wszystko sprzyja organizacji wycieczek szkolnych. Z jednej strony, daje to możliwość integracji zespołu klasowego. Z drugiej – powoduje dodatkowo, że szkoła nie kojarzy się jedynie z podręcznikiem, ławką, nierzadko pozwala na wykorzystanie i dostrzeżenie wiedzy czy umiejętności szkolnych w praktyce. Gdzie w tym wszystkim informatyka?
Odpowiedź jest prosta – wszędzie. Nawigowanie, kody QR przy zabytkach, nawet robienie zdjęć skrzętnie zakazywanymi przez niektóre szkoły smartfonami. Muzyka w autokarze (słuchawki FTW!), a to dopiero kilka przykładów z brzegu. Kompetencje cyfrowe (które powinny być przekazywane również podczas zajęć informatyki) to sprawne posługiwanie się nowymi mediami. Szkoła ma swój fanpage? Może któryś z uczniów powinien dostać uprawnienia redaktora, niech się sprawdzi prowadząc fotorelację, czy live z wycieczki.
Zupełnie odrębna kategoria to Centra Nauki – nauczycielom raczej nie trzeba przedstawiać obiektów pokroju Centrum Nauki Kopernik, krakowskiego Ogrodu Doświadczeń im. Stanisława Lema, czy Hydropolis.
